U 13 -----------------------------------------------------------------

Lo que has de saber:

Lectura

-  Llegir el text amb fluïdesa i  relacionar-ho amb aprenentatges previs. 

Comprenssió Lectora

-  Comprendre el contingut del text, comentar les idees principals expressades i les relacions que s’hi establixen.

Vocabulari

-  Llegir, retrocedir i avançar per comprendre el contingut del text treballat.

-  Comprendre el significat d’algunes abreviatures i sigles.

-  Utilitzar abreviatures i sigles de forma correcta.

Expressió Escrita

-  Reconéixer la funció i finalitat de les reclamacions.

-  Adonar-se de l’estructura i el llenguatge que s’hi utilitza.

-  Escriure una reclamació a partir d’un model presentat.

Ortografia

-  Diferenciar el fonema [tS ] i  relacionar-ho amb les grafies que el representen x, tx, ig.

-  Identificar el fonema [S ] amb la grafia ix.

-  Escriure correctament paraules amb x, tx, ig i ix.

Gramàtica

-  Identificar i reconéixer la funció del CI en les oracions.

-  Completar oracions amb el CI corresponent.

-  Substituïr el CI pels pronoms febles corresponents.

Expressió oral

-  Expressar de forma acurada l’opinió personal sobre un llibre o una pel·lícula.

 

U 12 ---------------------------------------------------------------

Has de saber:

Lectura:

- Llegir un text amb la fluïdesa adient.

- Relacionar el contingut del text amb altres aprenentatges.

Vocabulari:

- Identificar el significat de les locucions i frases fetes.

- Utilitzar algunes locucions o frases fetes en les seues produccions.

- Reconéixer el tipus de llenguatge, temps verbal i finalitat del diari personal.

- Identificar els monòlegs d’un diari personal.

- Escriure un text en forma de diari personal.

Ortografia:

- Identificar el fonema de la essa sorda i el de la essa sonora i  relacionar-los amb les grafies corresponents.

- Completar paraules correctament amb el so de la essa sonora i de la essa sonora.

Gramàtica:

- Identificar i reconéixer la funció del predicat verbal i del CD en les oracions.

- Completar oracions amb el CD corresponent.

- Substituïr el CD pels pronoms febles corresponents.

- Completar i transformar una història amb coherència respectant les normes bàsiques de la comunicació.

U 11 ---------------------------------------------------------------

Vocabulari:

- Llegir el text presentat amb l’entonació i el ritme adequats.

- Relaciona les onomatopeies amb l’objecte o l’ésser que les produïx.

- Utilitzar diferents onomatopeies en les seues produccions.

Expressió Oral:

- Adonar-se de l’estructura i la finalitat d’una entrevista.

- Elaborar les preguntes per a  fer una entrevista.

-  Reconéixer la finalitat d’una enquesta.

-  Extraure informació de l’enquesta i  valorar els resultats.

Ortografia:

-  Adonar-se de les normes d’ús de l, ll i l·l i  diferenciar el so.

-  Utilitzar correctament en les seues produccions la grafia l i els dígrafs ll i l·l.

Gramàtica:

-  Identificar el predicat i el seu nucli en una oració.

-  Reconéixer els complements verbals com a elements que donen informació sobre el que expressa el verb.

-  Diferenciar entre verbs copulatius i predicatius.

-  Identificar l’atribut i el predicat nominal.

-  Completar de forma correcta diàlegs orals.

U 10 -------------------------------------------------------------------

Comprenssió Escrita:

-  Llegir un text descriptiu amb la velocitat lectora adequada.

-  Comprendre el contingut global d’un text descriptiu.

Vocabulari:

- Classificar les paraules segons el camp semàntic a què pertanyen.

- Buscar paraules d’un mateix camp semàntic.

Expressió Escrita:

- Diferenciar les parts d’una carta.

- Identificar el llenguatge col·loquial utilitzat en les cartes familiars.

- Escriure una carta familiar amb l’estructura adequada.

- Ser  capaç d’expressar els seues sentiments en una carta familiar.

Ortografia:

- Identificar el fonema [dZ ] i  relacionar-ho amb les grafies j, g, i els dígrafs tj, tg.

- Completar de forma correcta paraules amb j, g, tj, tg.

Gramàtica:

- Diferenciar el subjecte i el predicat d’una oració i els nuclis corresponents.

- Reconéixer els elements gramaticals que formen el grup del subjecte.

Expressió Oral:

- Diferenciar l’emissor, el receptor, el missatge i el canal en un text publicitari.

- Interpretar el missatge implícit en un text publicitari.

 

U 9 ------------------------------------------------------------------

Comprensió Escrita:

- Llegir el text presentat amb la velocitat lectora adequada.

-  Extraer informació de la lectura realitzada. 

- Comprendre el contingut del text i  relacionar-ho amb uns altres aprenentatges.

Vocabulari:

- Localitzar en el diccionari el significat d’estrangerismes i de neologismes.

- Incorporar en les produccions orals i escrites el vocabulari treballat.

Expresió Escrita:

- Identificar la idea general i les secundàries en un text expositiu.

- Reconéixer la necessitat de seguir un ordre en l’exposició d’un tema.

- Escriure un text expositiu breu a partir dels models presentats.

Ortografia:

- Escriure correctament paraules amb b i amb v.

- Corregir les produccions amb la consulta en el diccionari.

Gramàtica:

- Identificar les preposicions i la funció que tenen en l’oració.

- Classificar les preposicions en simples i compostes.

- Reconéixer les conjuncions i la funció que tenen en l’oració.

- Identificar algunes locucions conjuntives.

Expresió Oral:

- Servir-se de diferents recursos gràfics per a fer una exposició oral.

- Exposar els seus arguments respectant les normes bàsiques de comunicació.

- Saber guardar el torn de paraula i respectar les opinions alienes.

U 8 ------------------------------------------------------------------

Comprenssió Escrita:

- Comprendre i donar una opinió crítica sobre el contingut dels poemes.

- Respondre les preguntes de comprensió del text.

- Relligir i observar la forma dels poemes presentats per a comprendre’n el contingut.

Vocabulari:

- Definir verbs a partir dels models presentats.

- Identificar l’estructura dels cal·ligrames presentats.

- Comprendre el contingut d’un cal·ligrama i el relacionar-ho amb la representació gràfica que té.

Ortografia:

- Reconéixer el mateix so a final de paraula per a les lletres b/p, d/t, g/c.

- Escriure correctament les lletres b/p, d/t, g/c, a final de paraula.

Gramàtica:

- Identificar els adverbis en una frase i reconéixer la informació que ens donen sobre el verb.

- Diferenciar els adverbis de lloc, de temps, de manera o de quantitat.

- Reconéixer algunes locucions adverbials en una oració.

Expressió Oral:

- Llegir amb la pronúncia, l’entonació i el ritme adequats les estrofes encadenades presentades.

- Crear estrofes encadenades.

- Utilitzar el codi oral i escrit en situacions formals i informals per a expressar idees, opinions i sentiments.

 

U 7 ------------------------------------------------------------------

Comprenssió Lectora:

- Llegir i comprendre el contingut de textos diferents.

- Reconéixer que un text pot servir per a extraure informació i per a divertiment.

Vocabulari:

- Definir adjectius a partir dels models presentats.

Expressió Escrita:

- Localitzar en un text els fragments amb diàleg.

- Identificar les marques que assenyalen el diàleg en un text i reconéixer els interlocutors.

- Reconéixer el llenguatge utilitzat en el diàleg.

- Escriure una conversa dins d’un text narratiu.

Ortografia:

-Completar un text amb els signes de puntuació treballats.

- Reconéixer la funció dels signes de puntuació en un text i  utilitzar-los en les produccions pròpies.

Gramàtica:

- Diferenciar les formes simples i compostes dels verbs.

- Utilitzar correctament les formes del verb haver per a fer les formes compostes.

- Reconéixer l’estructura de la forma perifràstica amb el verb anar.

Expressió Oral:

- Ser capaç d’elaborar preguntes per a fer una entrevista a un company o una companya.

- Realitzar una entrevista oral respectant les normes bàsiques de comunicació establertes.